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新课纲再次凸显民进党“隐性台独”路线

时间:2017-07-15 12:58点击:

蔡英文(材料图) 近期,台湾12年国教社会范畴课程纲领草案一直被曝光,继将中国史纳入东亚史之后,新课纲草案又不提《开罗宣言》,掀起岛内外的争议,也掀起民进党当局去中国化的潮。从新课纲草案的内容来看,继续了民进党当局隐性台独的一贯路线,通过去中

  

蔡英文(材料图)

  近期,台湾“12年国教社会范畴课程纲领”草案一直被曝光,继将中国史纳入东亚史之后,新课纲草案又不提《开罗宣言》,掀起岛内外的争议,也掀起民进党当局“去中国化”的潮。从新课纲草案的内容来看,继续了民进党当局“隐性台独”的一贯路线,通过“去中国化”的教育,在青年群体中宣传“台独”理念。

  “去中国化”教育肇始于李登辉时期,经过二十几年的发展,“台独”势力对此已经轻车熟路。“去中国化”教育的实质是通过历史教育中“台湾中心论”、“台湾地位未定论”等概念的建构,割裂大陆与台湾的联系,否定台湾属于中国的事实,服务“台独”。

  “去中国化”教育的一大特色强调“台湾核心论”,历史教导以台湾为中央。上世纪九十年代,杜正胜提出同心圆史观,辽宁福彩网35选7走势以地理上的台湾为中心,在历史教育中,把台湾、“中国”、世界分为三圈,台湾为中心,中圈是“中国”,外圈则是世界。

  李登辉时代开端,同心圆史观已经盘踞了岛内历史教育的主流话语权。基于同心圆史观的历史教育,台湾作为一个特定的地舆概念,无论岛上曾阅历过什么事件、驻留过什么人,都是过客。不论是荷兰殖民、郑胜利光复台湾仍是日本殖民,都是在台湾岛上产生的历史事件。不管是荷兰、日本的殖民政权,还是清朝的管辖,都是“外来政权”的统治。这样,就实现了以台湾为中央的建构,堵截大陆和台湾的历史接洽,把大陆置于跟日本、荷兰一样的地位。台湾史、中国史、世界史的划分,自身已经落入“台独”的话语陷阱。

  同心圆史观通过地理概念上的宰割,割裂台湾与大陆在语言、文化、民族、血统上的联系。事实上,不管是一般话、闽南语还是客家语,均起源于大陆,台湾的福佬文明来源于大陆,台湾人口的主体部门也来自于大陆。更何况,已有考古结果表明,台湾在地里上曾经与大陆相连。因而,从历史教育的角度而言,独自从地理因素来规定台湾中心并不任何意思,同心圆史观只不过是政治操作的须要而已,假如中国史是东亚史的逻辑成破,那台湾史是中国史的一局部也是毋庸置疑的。

  然而,这种过错的史观却深深地影响了台湾,台湾的年青人,不知道台湾属于中国、中国属于世界,只晓得台湾、“中国”、世界是平行的。年轻人的“自然独”,实在很大水平上是“台独”政客刻意建构的成果。此次新课纲草案把中国史纳入东亚史,只不外是“台独”权势新一轮的政治操作罢了。

  新课纲草案不提《开罗宣言》只是在为“台湾位置不决论”背书。

  长期以来,“台独”势力追求外部支持的一大根据是“台湾地位未定论”。然而,世界上绝大部分国度都否认台湾是中国不可分割的一部分,这一准则也得到了结合国的断定,“台湾地位未定论”只是世界主流之外的一点喧嚣而已。

  《开罗宣言》划定:“剥夺日本从第一次世界大战暴发后,在太平洋上夺得或占据的所有岛屿”,使日本强占的中国国土,例如东北地域、台湾和澎湖群岛等偿还中国。而后的《中美英三国促令日本投降之波茨坦公告》重申《开罗宣言》的前提必需实行,日本在投降时接收了《波茨坦布告》。《开罗宣言》经由中、美、英三国首脑一致批准,效力自不待说,况且经过《波茨坦公告》确实定。

  然而,为了支撑所谓的“台湾地位未定论”,新课纲草案不提《开罗宣言》,“台独”势力也进行了尽力而为的宣扬。台湾政大教学薛化元妄称,《开罗宣言》并不存在国际公约效率,吕秀莲甚者叫嚷《开罗宣言》是一个A4的纸张,没人签订。然而,《开罗宣言》已经被世界认可,其历史地位不是多少个人的狡辩就能否认的。

  此次新课纲草案不提《开罗宣言》,将中国史纳入东亚史并不是偶然事件。蔡英文去年5月20日刚上台,台湾教育部分负责人潘文忠就急不可待地发布要废除2014年通过的“课纲微调”,在教育领域从新掀起“去中国化”。蔡英文固然一再强调“保持现状”,但掩饰不了民进党当局“隐性台独”的路线。在“隐性台独”路线的安排下,“去中国化”不会愣住脚步,新课纲草案只是其中一步,将来,民进党当局会在“去中国化”的路上越走越远。(姜韬 厦门大学台湾研讨院)

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